विद्या सीखने वाले बच्चे अक्सर स्कूल में शिक्षाविदों के साथ संघर्ष करते हैं। डिस्लेक्सिया, डिस्केल्का और डिस्ग्राफिया जैसी सीखने की अक्षमताएं पढ़ने, समझने, समय प्रबंधन और संगठनात्मक कौशल के साथ समस्याएं पैदा करती हैं। यद्यपि ये समस्याएं सीखने की प्रक्रिया को जटिल बनाती हैं, स्कूल अक्सर सीखने की अक्षमता वाले बच्चों के लिए प्रावधान प्रदान करते हैं। एक बार ये बच्चे स्नातक हो जाते हैं, फिर भी, प्रावधान समाप्त हो जाते हैं और वयस्क को स्वयं ही रोजगार ढूंढना और रखना पड़ता है। उचित आवास के साथ, जिन वयस्कों के पास सीखने की विकलांगता है, वे कई अलग-अलग करियर में उत्कृष्टता प्राप्त कर सकते हैं।
$config[code] not foundरोजगार पाने में संघर्ष
सीखने की कठिनाइयों वाले वयस्कों के पास उच्च विद्यालय से स्नातक होने के बाद दो विकल्प होते हैं। वे अपनी विकलांगता को स्वयं तक रख सकते हैं, एक स्वीकार्य नौकरी की तलाश कर सकते हैं और सबसे अच्छा कर सकते हैं; या वे नियोक्ताओं को स्वीकार कर सकते हैं कि उन्हें कुछ कार्यों के लिए विशेष रूप से विचार करने की आवश्यकता हो सकती है और कठोर न्याय या ठुकराए जाने का जोखिम है। यद्यपि सीखने की अक्षमता वाले कई लोगों ने रोजगार प्राप्त किया है, इनमें से लगभग 90 प्रतिशत लोगों का कहना है कि वे अपने कार्यदिवस के दौरान अपनी विकलांगता से जूझते हैं।
जॉब स्ट्रगल
जिन लोगों के पास सीखने की विकलांगता है, उनमें आमतौर पर नौकरी के आवेदन भरने में समस्याएं होती हैं। हालांकि किसी भी नए कर्मचारी को नौकरी के प्रशिक्षण के पहले कुछ हफ्तों के दौरान तनाव महसूस करना आम है, सीखने की कठिनाइयों वाले वयस्कों को इस समय के दौरान गंभीर चिंता का अनुभव होता है। प्रक्रिया करने के लिए सभी नई जानकारी के साथ, अध्ययन करने के लिए साहित्य और अनुकूलन करने के लिए दिनचर्या, सीखने की विधाएँ बेरहमी से काम को सफलतापूर्वक सीखने की उनकी क्षमता के साथ हस्तक्षेप करती हैं। समायोजन की इस अवधि के दौरान पढ़ने की समझ, समय प्रबंधन, संगठन और सूचना प्रसंस्करण से जुड़े कौशल महत्वपूर्ण हैं। नतीजतन, सीखने की अक्षमता वाले वयस्कों को या तो खुद के लिए प्रावधान करना चाहिए या निराश हो जाना चाहिए और अपने रोजगार को समाप्त करना चाहिए।
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आप के लिए लाया आप के लिए आप के लिए लायानौकरी की सफलता के लिए रणनीतियाँ
ऐसे कई आवास हैं जो कर्मचारियों को उनकी कठिनाइयों को दूर करने में मदद करने के लिए अपने कार्यदिवस में लगाते हैं। इन संशोधनों में लक्ष्यों और प्राथमिकताओं की दैनिक सूची शामिल है, प्राथमिकता वाले कार्यों को पूरा करने के लिए समय सीमा निर्धारित करना, घंटों के बाद अधूरा काम पूरा करना, भ्रम के समय साथी कर्मचारियों से परामर्श करना, कम से कम विकर्षण के साथ एक शांत कार्य स्थान का पता लगाना या बनाना और दूसरों को तैयार काम पर जाने के लिए कहना। अक्षमताओं के कारण त्रुटियों की जांच करना। यदि सीखने की अक्षमता वाला वयस्क इन रणनीतियों को लागू कर सकता है, तो कोई कारण नहीं है कि वह सीखने की कठिनाइयों के बिना वयस्कों के समान ही सफलतापूर्वक काम नहीं कर सकता है।
