एक विश्वविद्यालय में उद्यमिता के प्रोफेसर के रूप में, मैं उद्यमिता कार्यक्रमों का समर्थन करने के लिए नींव और सरकारों के प्रयासों से लाभान्वित हूं। जबकि मैं यह समर्थन जारी रखना चाहता हूं, मैं चाहता हूं कि समर्थन सही कारणों से प्रदान किया जाएगा।
मेरे लिए, विश्वविद्यालयों में उद्यमिता कार्यक्रमों का समर्थन करने का सही कारण यह है कि इस विषय के बारे में छात्रों को शिक्षित करना उनके लिए उसी तरह मूल्यवान है जिस तरह से उन्हें भौतिकी या कला के इतिहास को पढ़ाने से उन्हें लाभ मिलता है। विश्वविद्यालय उद्यमिता कार्यक्रमों का समर्थन करने का गलत कारण यह विश्वास है कि ये कार्यक्रम एक क्षेत्र में आर्थिक विकास को बढ़ाएंगे।
$config[code] not foundयह सुझाव देने के लिए बहुत कम सबूत हैं कि किसी क्षेत्र में विश्वविद्यालय उद्यमिता कार्यक्रमों की गुणवत्ता या मात्रा उच्च विकास स्टार्ट-अप गतिविधि को प्रभावित करने के लिए बहुत कुछ करती है।
सबसे पहले, संयुक्त राज्य भर में उद्यम-पूंजी समर्थित कंपनियों का वितरण विश्वविद्यालय उद्यमिता कार्यक्रमों के वितरण जैसा कुछ भी नहीं दिखता है। नेशनल वेंचर कैपिटल एसोसिएशन की रिपोर्ट है कि 2007 में उद्यम पूंजी प्राप्त करने वाली सभी कंपनियों में से 65 प्रतिशत सिर्फ पांच राज्यों में स्थित थीं: कैलिफोर्निया, मैसाचुसेट्स, टेक्सास, वाशिंगटन और न्यूयॉर्क। इन पांच राज्यों में इस देश के सभी उद्यमिता कार्यक्रमों के करीब दो तिहाई हिस्से हैं। इसलिए ऐसा लगता है कि राज्य और उद्यम पूंजी गतिविधि के स्तर में उद्यमिता कार्यक्रमों की संख्या या गुणवत्ता के बीच कोई संबंध नहीं है।
दूसरा, हाल ही में कॉलेज के स्नातक कुछ स्टार्ट-अप के लिए खाते हैं। बिजनेस ओनर्स के जनगणना ब्यूरो के सर्वेक्षण के डेटा से पता चलता है कि दो-तिहाई से अधिक उद्यमी, जिनके व्यवसायों को एक बाहरी इक्विटी निवेश प्राप्त हुआ था और 2002 में छह साल से कम उम्र के थे, उनके व्यवसायों को प्राप्त होने के समय 35 से 54 वर्ष के बीच थे। वह निवेश, और केवल ०.०५ प्रतिशत 25 वर्ष से कम थे। इसलिए, विश्वविद्यालय उद्यमिता कार्यक्रम कई लोगों को उत्पन्न नहीं करता है जो निकट भविष्य में व्यवसाय शुरू करने की संभावना रखते हैं।
तीसरा, कुछ कॉलेज स्नातक उस जगह पर रहते हैं जहां वे स्कूल गए थे। इसके विपरीत, अधिकांश लोग व्यवसाय शुरू करते हैं जहां वे वर्तमान में काम कर रहे हैं। इसलिए, कॉलेज शिक्षा के माध्यम से एक क्षेत्र में उद्यमशीलता की गतिविधि को प्रोत्साहित करने के प्रयासों से इस क्षेत्र में व्यवसाय शुरू करने वाले उद्यमियों की मदद करने के प्रयासों के माध्यम से उद्यमशीलता की मात्रा को प्रोत्साहित करने के प्रयासों की तुलना में बहुत अधिक रिसाव से पीड़ित होंगे।
चौथा, उद्यमशीलता गतिविधि में सीखने-करने की एक बड़ी मात्रा शामिल है। शोध प्रमाण बताते हैं कि इस गतिविधि में सफल रहने वाली कंपनियों के लिए काम करने पर कई उद्यमिता कौशल सीखे जाते हैं। इस कारण से, उद्यमिता छात्रों को एक क्षेत्र में उद्यमिता बनाने में मदद करने के लिए सहायता का एक खराब स्रोत है। अधिकांश छात्रों को सफल कंपनियों को शुरू करने में उद्यमियों की मदद करने के लिए आवश्यक प्रासंगिक कार्य अनुभव बहुत कम है।
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