तेजी से, मैंने देखा है कि अधिक से अधिक उद्यमिता प्रोफेसर देवदूत निवेश कर रहे हैं। मुझे आश्चर्य हुआ: क्या शिक्षाविदों ने गैर-शिक्षाविदों की तुलना में एक अलग तरीके से निवेश किया है?
इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, मैंने प्रबंधन अकादमी के उद्यमिता प्रभाग के कुछ सदस्यों को - बिजनेस स्कूल के प्रोफेसरों के एक समूह को पढ़ाया है जो उद्यमिता सिखाते हैं और अनुसंधान करते हैं - जो उनके दृष्टिकोण के बारे में परी निवेश करते हैं। अधिकांश भाग के लिए, मैंने पाया कि अकादमिक स्वर्गदूत अन्य स्वर्गदूतों के समान ही प्रक्रिया से संपर्क करते हैं। एक बड़ा अंतर था: शैक्षणिक देवदूत अपने पूर्व छात्रों पर अपने निवेश को केंद्रित करते हैं।
$config[code] not foundएक अच्छे विचार के साथ अजनबी में निवेश करने के लिए गैर-शिक्षाविदों की तुलना में शैक्षणिक स्वर्गदूतों की संभावना कम है। यहां बताया गया है कि कैसे एक अकादमिक परी इसे लगाती है, "मुझे लगता है कि गैर-शैक्षणिक व्यावसायिक स्वर्गदूत उन लोगों में निवेश करने में अधिक सहज होते हैं जिन्हें वे जानते नहीं हैं, लेकिन उन विचारों में जो उन्हें आकर्षित करते हैं।"
पूर्व छात्रों पर फैकल्टी एंजेल इन्वेस्टर्स बेट क्यों
इसके विपरीत, शैक्षणिक देवदूत अपने संस्थानों से निकलने वाले उद्यमों में निवेश करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। जैसा कि एक अकादमिक परी ने कहा है, "मुझे लगता है कि अधिकांश संकाय जिन्हें मैं जानता हूं, जो उन परियोजनाओं में निवेश करने के लिए निवेश करते हैं जहां वे अपने शैक्षणिक संस्थानों के माध्यम से सह-संस्थापकों में से एक को जानते हैं।"
पूर्व छात्रों पर ध्यान देने के कई मूल कारण हैं। पहला यह है कि यह वह जगह है जहाँ स्वर्गदूतों की निजी जानकारी होती है। जैसा कि एक अकादमिक परी ने समझाया, "हम पूर्व छात्रों के व्यवसायों में निवेश करते हैं क्योंकि हमारे पास टीम में कुछ अंतर्दृष्टि है।"
यह ध्यान केंद्रित भी हो सकता है क्योंकि शिक्षाविदों को उन उद्योगों में परिचालन अनुभव नहीं है जिनमें वे निवेश कर रहे हैं। जैसा कि एक अकादमिक दूत ने कहा, "मुझे संदेह है कि अधिकांश व्यावसायिक प्रयासों की तरह, व्यावसायिक स्कूलों में अधिकांश शिक्षाविदों के पास वास्तव में उस गतिविधि का प्रदर्शन करने का बहुत कम अनुभव होता है जिसका वे कठोर तरीके से अध्ययन करते हैं। इससे उनके लिए यह तय करना मुश्किल हो जाता है कि कौन सा स्टार्टअप दूसरों की तुलना में बेहतर है। ”
जो वास्तव में मायने रखता है, उसका अभाव, वे लोगों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। जैसा कि एक अकादमिक परी ने समझाया, “शिक्षाविद अक्सर ऐसे सवाल पूछते हैं जो किसी उद्यम की व्यावसायिक सफलता के लिए कोई मायने नहीं रखते। कुल मिलाकर, मैं उन्हें अनुभवहीन स्वर्गदूतों की तरह निवेश करते हुए देखता हूं, वे उन लोगों पर ध्यान केंद्रित करते हैं जिन्हें वे पसंद करते हैं। "
पूर्व छात्रों पर ध्यान शैक्षिक और गैर-शैक्षणिक स्वर्गदूतों के विभिन्न लक्ष्यों द्वारा भी समझाया जा सकता है। एक अकादमिक स्वर्गदूत ने समझाया कि वह और उनके सहयोगियों ने "दूत निवेशकों तक पहुंच और अनुसंधान के लिए स्टार्टअप का वादा किया है।"
इसके अलावा, अकादमिक स्वर्गदूत स्टार्ट-अप कंपनियों में पढ़ाने के अपने प्रयासों के विस्तार के रूप में निवेश करते हैं। एक अकादमिक परी ने कहा, "एक प्रोफेसर के रूप में, मैं हमेशा अपने छात्रों की क्षमता को विकसित करने और उन्हें उद्यमी करियर बनाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए उत्सुक था जहाँ यह समझ में आता था। मुझे लगता है कि किसी समय, कक्षा में इस भूमिका की भूमिका उनके उद्यमी करियर में कक्षा से परे थी। कई मामलों में, मेरे पूर्व छात्र अभी भी संपर्क में हैं और सलाह के लिए देख रहे हैं। यह केवल स्वाभाविक लगता है कि, कई बार, यह उनकी आर्थिक मदद करने के लिए विस्तारित होता है। ”
इसके अलावा, एक देवदूत होने के नाते शिक्षाविदों को उनकी विश्वसनीयता बढ़ाकर उद्यमिता के बेहतर शिक्षक बनने में मदद मिलती है। जैसा कि एक अकादमिक स्वर्गदूत ने समझाया, प्रोफेसरों में अक्सर उद्यमशीलता प्रक्रिया के विशेषज्ञों की विश्वसनीयता की कमी होती है क्योंकि कुछ उद्यमिता प्रोफेसरों ने पर्याप्त कंपनियों का निर्माण किया है। परी निवेशकों द्वारा, वह बताती हैं, प्रोफेसर "उद्यमिता छात्रों के साथ वैधता का निर्माण करते हैं।"
Shutterstock के माध्यम से कॉलेज ग्रेड्स फोटो
टिप्पणी ▼
